Çoklu zeka kuramı öğretmen rolüne ilişkin görüşler ve düşünceler

dc.contributor.author	ÇAKIR, ÖZLEM
dc.contributor.author	Kazak, Sibel
dc.contributor.author	Yayla Yürük, Nejla
dc.contributor.author	Sungur, Semra
dc.date.accessioned	2015-08-20T11:07:46Z	NULL
dc.date.available	2015-08-20T11:07:46Z	NULL
dc.date.issued	1999
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12397/761	NULL
dc.description.abstract		en_US
dc.language.iso	tr	en_US
dc.publisher	Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi	en_US
dc.subject	çoklu zeka kuramı,multiple intelligence theory,öğretmen eğitimi,teacher training,öğretmen rolü,teacher role	en_US
dc.title	Çoklu zeka kuramı öğretmen rolüne ilişkin görüşler ve düşünceler	en_US
dc.title.alternative		en_US
dc.type	Article	en_US