• Eğitim fakültelerinde yeniden yapılanma ve öğretim hedefleri 

  TURAN GÜLLAÇ, ESİN (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2003)

  Bu araştırma Türkiye' deki Eğitim Fakültelerinde görev yapan ve "öğretmenlik Meslek Bilgisi" derslerini okutan öğretim elemanlarının Yeniden Yapılanmaya ilişkin görüşlerini, derslerinde benimsedikleri öğretim hedeflerini ...
• İlköğretim 4. ve 5. sınıflarda okuyan öğrencilerin sosyal becerileri ve okul uyumu ile depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi 

  Uz Baş, Aslı (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2003)
• Studies on the ecology of reseda lutea in western Anatolia 

  DOĞAN, YUNUS (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 1999)
• L`enseignement/apprentissage et la valeur communicative du Français aupres des pays de I`Union Europeenne 

  SİREN, AYHAN (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 1999)
• Eğitim fakültelerinde uygulanan plastik sanatlar eğitimi programlarının sorunlarını belirleme ve bir program önerisi 

  Bora, Mücahit (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2000)
• Erken yaşta yabancı dil öğretiminin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi 

  KOYDEMİR, FULYA (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2001)
• Öğretmen adaylarında kişi-durum yaklaşımı bağlamında yardım etme davranışı, empati ve düşünme stilleri ilişkisi ve bu değişkenlerin bazı psikososyal değişkenler açısından incelenmesi 

  Duru, Erdinç (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2002)
• Matematik eğitimine uygun bir öğretim yazılımı ve prototipi geliştirilmesi, çalışma yapraları ile uygulanması 

  Ceylan, Ayten Erduran (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2003)
• Dirichlet probleminin eliptik fonksiyonlar cinsinden çözümü 

  KURT, NURCAN (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2003)
• Okul müdürlerinin liderlilk stilleri ile okul kültürü arasındaki ilişkiler 

  ŞAHİN, SEMİHA (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2003)
• İşbirlikli öğrenmenin öğrencilerin yükleme, edim ve strateji kullanımları üzerindeki etkileri ve işbirlikli öğrenme gruplarındaki etkileşim örüntüleri 

  SUCUOĞLU, HALE (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2003)
• İngilizce okutmanlarının öğretme yeterlikleri ve sınıf içi sorunlarla baş edebilme düzeyleri 

  Köyalan, Aylin (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2004)
• Etkin öğrenme, strateji kullanımı, matematik başarısı, güdü ve cinsiyet ilişkleri 

  ELLEZ, AHMET MURAT (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2004)
• İşbirlikli öğrenme, kavram haritalama, fen başarısı, strateji kullanımı ve tutum 

  Altınok, Hülya (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2004)
• Sinirdilbilimsel programlama ilkelerine uygun öğretim ile geleneksel öğretimin öğrencilerin İngilizce öğrenmeye yönelik tutumları ve akademik başarılar üzerindeki etkilerinin karşılaştırılması 

  Kök, İzzettin (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2005)
• Yeniden yapılandırılmış eğitim fakültelerinde sanat eğitimine (resim-iş eğitimi ABD'da) hümanist bir yaklaşım 

  Saraç, Yasemin Sözer (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2005)
• Anne baba ve öğretmenlerin öğrenilmiş güçlülüğü ile okluöncesi çocukların davranışsal-duygusal güçlülüğü ve kendilik algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi 

  Argun, Yasemin (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2005)
• İlköğretimde aktif öğrenme modeli ile geometri öğretiminin başarıya, kalıcılığa, tutuma ve geometrik düşünme düzeyine etkisi 

  Aksu, Hasan Hüseyin (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2005)
• Resmi liselerde disiplin sorunları ve ilgili grupların (öğretmen, öğrenci, yönetici, veli) yaklaşımları: Aydın merkez ilçe örneği 

  Sarpkaya, Pınar (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2005)
• Yabancı dil öğretimindeki hedeflerin gerçekleştirilmesinde (clustering) yazılı anlatım tekniğinin öğrenci tutumu ve başarısı üzerindeki etkileri 

  İnal, Sevim (DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2006)

View more