DSpace Repository
Akademik Öğrenimin Özellikleri: Beklenen Değişimlerde "Probleme Dayalı Öğrenme" Yönteminin Katkıları
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | KİŞİ, HAKKI
|
|
| dc.date.accessioned | 2015-10-28T11:48:10Z | NULL |
| dc.date.available | 2015-10-28T11:48:10Z | NULL |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12397/5585 | NULL |
| dc.description.abstract | en_US | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü | en_US |
| dc.subject | en_US | |
| dc.title | Akademik Öğrenimin Özellikleri: Beklenen Değişimlerde "Probleme Dayalı Öğrenme" Yönteminin Katkıları | en_US |
| dc.title.alternative | en_US | |
| dc.type | Article | en_US |
