Tüysüz, Cengiz; BALAMAN, Fatih
(Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011)
Bu çalışmada harmanlanmış öğrenme modelinin ilköğretim 7. Sınıf öğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki başarılarına, tutumlarına ve motivasyonlarına etkisi incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak Fen ve Teknoloji Başarı ...