Fen ve teknoloji dersinde araştırmaya dayalı öğrenme ortamının öğrencilerin akademik başarı, hatırda tutma düzeyi ve tutumlarına etkisi

dc.contributor.author	Akpullukçu, Simge
dc.date.accessioned	2015-11-18T14:59:02Z	NULL
dc.date.available	2015-11-18T14:59:02Z	NULL
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12397/7150	NULL
dc.description.abstract		en_US
dc.language.iso	tr	en_US
dc.publisher	DEÜ Eğitim Bilimleri Enstitüsü	en_US
dc.subject	Eğitim=Education Â· Fen bilgisi dersi=Science course Â· Fen bilgisi öğretimi=Science teaching Â· Fen bilgisi=Science Â· Araştırma-inceleme yoluyla öğretim=Research-investigation by learning	en_US
dc.title	Fen ve teknoloji dersinde araştırmaya dayalı öğrenme ortamının öğrencilerin akademik başarı, hatırda tutma düzeyi ve tutumlarına etkisi	en_US
dc.title.alternative	The effect of inquiry based learning environment in science and technology course on the students' academic achivements, attitudes and retention level	en_US
dc.type	Thesis	en_US