Bu çalışmada rol yapma yönteminin İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersindeki sosyal zeka gelişimleri ve akademik başarıları üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma, 2008-2009 öğretim yılı 1. döneminde ...