AKTİF EĞİTİMDE ENTEGRE UYGULAMALAR, ÖĞRENCİ BAŞARI DEĞERLENDİRME ÖRNEĞİ VE YILLARA GÖRE SONUÇLARI

dc.contributor.author	ERBİL, GÜVEN
dc.contributor.author	TETİK, SÜLEYMAN
dc.contributor.author	POLACK, BERNA
dc.contributor.author	GÖNENÇ, SEVİL
dc.date.accessioned	2015-10-08T16:26:34Z	NULL
dc.date.available	2015-10-08T16:26:34Z	NULL
dc.date.issued	2001
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12397/3927	NULL
dc.description.abstract	Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesinde 1997 yılından bu yana uygulanan probleme dayalı öğrenim programında integre uygulamalar önem taşımaktadır.	en_US
dc.language.iso	tr	en_US
dc.publisher	Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi	en_US
dc.subject	Aktif eğitim	en_US
dc.title	AKTİF EĞİTİMDE ENTEGRE UYGULAMALAR, ÖĞRENCİ BAŞARI DEĞERLENDİRME ÖRNEĞİ VE YILLARA GÖRE SONUÇLARI	en_US
dc.title.alternative		en_US
dc.type	Article	en_US