DEĞİŞEN TIP EĞİTİMİ VE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN TEMEL FELSEFESİ

dc.contributor.author	DİCLE, OĞUZ
dc.date.accessioned	2015-10-08T16:26:07Z	NULL
dc.date.available	2015-10-08T16:26:07Z	NULL
dc.date.issued	2001
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12397/3919	NULL
dc.description.abstract	Tıp alanındaki eğitimciler arasında giderek artan oranda, klasik eğitik yöntemlerinin ne doğru kaliteyi ne de yaşam boyu öğrenmeyi arttırmadığı görüşü ortaya çıkmaktadır.	en_US
dc.language.iso	tr	en_US
dc.publisher	Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi	en_US
dc.subject	Tıp eğitimi	en_US
dc.title	DEĞİŞEN TIP EĞİTİMİ VE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN TEMEL FELSEFESİ	en_US
dc.title.alternative		en_US
dc.type	Article	en_US