MEZUNİYET ÖNCESİ KLİNİK TIP EĞİTİMİNDE TASK\' A DAYALI ÖĞRENİM VE DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

dc.contributor.author	İTİL, BAHRİYE OYA
dc.contributor.author	ALICI, EMİN
dc.contributor.author	ÖZKAN, AYŞE ŞEBNEM
dc.contributor.author	AKALIN, ELİF
dc.contributor.author	Akpınar, Hale
dc.contributor.author	MUSAL, BERNA
dc.contributor.author	POLACK, BERNA
dc.contributor.author	ÖZKAN, HASAN
dc.date.accessioned	2015-10-08T16:26:04Z	NULL
dc.date.available	2015-10-08T16:26:04Z	NULL
dc.date.issued	2001
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12397/3918	NULL
dc.description.abstract	Bu yazıda TDO sisteminin hedefleri, gereç ve yöntemleri tanımlanmakta ve bu eğitim modelindeki eğitici ve öğrenci rolleri tartışılmaktadır.	en_US
dc.language.iso	tr	en_US
dc.publisher	Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi	en_US
dc.subject	Task\' a dayalı öğrenim	en_US
dc.title	MEZUNİYET ÖNCESİ KLİNİK TIP EĞİTİMİNDE TASK\' A DAYALI ÖĞRENİM VE DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ	en_US
dc.title.alternative		en_US
dc.type	Article	en_US