http://hdl.handle.net/20.500.12397/4494 Sun, 26 Apr 2026 22:47:08 GMT 2026-04-26T22:47:08Z http://hdl.handle.net/20.500.12397/4606 Çocuklarda Basınç Ülserleri Kılıçarslan Törüner, Ebru; Büyükgönenç, Lale; Altay, Naime Basınç ülseri gelişiminin önlenmesi, erken dönemde tedavisi ve deri bütünlüğünün korunması özellikle kronik hastalığı olan çocuklardabakımın kalitesini yansıtmaktadır. Ülser oluşumunun altında yatan nedenlerin anlaşılması ve faktörlerin belirlenmesi basınç ülseri oluşumunuönlemede önemlidir. Çocuklarda deri bütünlüğünde bozulmayı birçok faktör etkilemektedir. Hemşirelerin bu faktörlerin belirlenmesinde,basınç ülserlerinin oluşumunun önlenmesinde ve girişimlerin erken dönemde uygulanmasında önemli işlevleri bulunmaktadır. Bu makaleninamacı, çocuklarda basınç ülserlerinin değerlendirilmesine ve erken hemşirelik girişimlerine bir rehber oluşturmaktır. Bu doğrultuda, basınçülseri bulunan bir çocuğa yönelik yapılması gereken hemşirelik girişimleri sunulmuştur. The prevention and early treatment of pressure ulcers and maintenance of skin integrity is reflected the quality of care. To understand of theunderlying factors and determine the factors of ulcer formation is important to prevent the pressure ulcers. Several factors influence the skinbreakdown in children. Nurses have important functions for identification of these factors, prevention the formation of pressure ulcers andearly interventions. The aim of this article is to provide a guide for assessment and early intervention for pressure ulcers in children. For thisreason, nursing interventions for pressure ulcer in children is included. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12397/4606 2011-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12397/4605 Hastaların Dahiliye ve Cerrahi Kliniklerinde Hemşirelerin Yaptığı Hasta Eğitimlerini Değerlendirmesi Öztürk, Havva; Çilingir, Dilek; Hintistan, Sevilay Giriş: Hasta eğitimi, hasta ve ailelerine hastalıklarına ilişkin bilgi, beceri, tutum ve uygun davranış alışkanlıkları kazandırmak için yapılaneğitimlerdir. Bu bağlamda hemşireler tarafından yapılan bir eğitim, hastaların hastalığa ilişkin yaşam şekli değişikliklerinin ve uygun özbakımdavranışlarının oluşturulmasında önemlidir. Amaç: Araştırma, dahiliye ve cerrahi kliniklerinde yatan hastaların hemşirelerin yaptığıhasta eğitimlerini değerlendirmek amacıyla planlanmıştır. Yöntem: Araştırmanın örneklemini, Doğu Karadeniz Bölgesindeki bir üniversitehastanesinin dahiliye ve cerrahi kliniklerinde yatan toplam 220 hasta oluşturmuştur. Veriler, kişisel bilgi formu ve hasta eğitimlerinindeğerlendirildiği soru formu ile toplanmıştır. Verilerin analizi SPSS 13.0 programında yüzdelik, ortalama ve ki-kare testi ile yapılmıştır.Bulgular: Dahiliye (%55) ve cerrahi (%54) kliniklerinde yatan hastaların yarısından fazlası hemşireler tarafından hasta eğitimininyapıldığını belirtmişlerdir ve bu eğitimleri yeterli algılamışlardır. Ancak dahiliye hastaları hasta eğitimlerini daha yeterli algılamıştır (p =.015). Hasta eğitimlerinde genellikle bireysel eğitim yöntemi kullanılmıştır. Dahiliye (%49) ve cerrahi (%55) hastaları eğitimlerin sözlü kısabilgilendirme şeklinde olduğunu, ancak yazılı materyal, görsel ve işitsel araçlarla destekli, uygulamalı ve tartışmalı eğitimleri tercihettiklerini belirtmişlerdir. Sonuç: Dahiliye ve cerrahi kliniklerinde yatan hastaların çoğunluğuna hemşireler tarafından eğitim yapıldığı,hastaların bu eğitimlerden memnun olduğu ve eğitimin dahiliye hastaları tarafından daha yeterli algılandığı saptanmıştır. Background: Patient education is the training that the patient and their families is offered to gain the information, skills, attitudes, andappropriate behaviours regarding their diseases. In this direction, an effective training performed by nurses is important to developappropriate self agency and lifestyle related to the patients' diseases. Objectives: The study was planned to assess through the patients ofpatient trainings that presented by nurses ın medical and surgical clinics Methods: The sampling of research consisted of the total of 220patients hospitalized in medical and surgical clinics of a university hospital in Eastern Black Sea Regions. Data was gathered with aquestionnaire about evaluating of patient training and an information form regarding demographic characteristics. In the analysing of datawas used percentages, means and chi-square tests in SPSS 13.0 programme. Results: The more than half of the medical (55%) and thesurcigal patients (54%) stated that patients trainings were presented by nurses, and they perceived as sufficent the educations. However, themedical patients perceived that the patient educations were more sufficient (p = .015). In general, individual training was used in thiseducations. The medical (49%) and surgical (55%) patients explained that the educations were as the verbal-short information, but theyprefered the pratical and contraversial training supported with the written material, visual and auditory equipment. Conclusion: It wasdetermined that the patient training was obtained to the most of the patient in medical and surgical clinics by nurses, the patients satisfied inthese educations that were perceived more sufficient by medical patients. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12397/4605 2011-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12397/4604 Şizofreni Hastalarının Bakım Verenlerine Uygulanan Aileden Aileye Destek Programları ÇETİNKAYA DUMAN, ZEKİYE birinci derecede sorumlu olan ailedir. Bu nedenle şizofreni hastalığı sadece hasta için değil aile içinde stresli bir durumdur. Şizofrenihastalarının aileleri yaşadıkları stresli durumla baş edebilmek için bilgi ve desteğe ihtiyaç duymaktadırlar. Aileden aileye destek programlarışizofreni hastalarının aileleri için yapılandırılmış akran destek programlarıdır. Bu derlemede ülkemiz için yeni bir uygulama olan ailedenaileye destek programları tanıtılmıştır. Schizophrenia is a chronic psychiatric disorder that poses challenges and burden for both patient and family. Families of individuals withschizophrenia primarily responsible for the the care of patient. Therefore schizophrenia is stresful not only for patients, but also for familymembers. Families need information and support for cope with their stresful situation. The family to family support programs are peersupport programs structured for families of patients with schizophrenia. This review introduced that family to family support programs whichis a new application for our country Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12397/4604 2011-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12397/4603 Sağlık Eğitiminde Yeni Yönelimler; Web Destekli Sağlık Eğitimi Demir, Yasemin; Gözüm, Sebahat Bilgi iletişim teknolojilerindeki baş döndürücü gelişmeler, toplumun ve hastaların sağlık problemleriyle ilgili daha fazla bilgi vedestek almak amacıyla interneti daha sık kullanmaları, erişkin bireylerin yüz yüze yapılan sağlık eğitimlerine ayıracak zamanlarınınolmayışı, bireyin öğrenmeye hazır olduğu zaman web ortamındaki bilgiye defalarca ulaşma olasılığı ve web ortamında yapılan eğitimlerinklasik eğitimlere göre daha düşük maliyetli olması gibi özellikler web destekli sağlık eğitiminin vazgeçilmezliğini artırmaktadır. Ayrıca,web ortamında yapılan sağlık eğitimi girişimlerinin başarılı olduğunu gösteren çok sayıda nitelikli kanıtın varlığı, sağlık eğitimi vermesorumluluğu olan profesyonellerin WDSE'ye gündemlerinde önemli bir yer vermeleri gerektiğini göstermektedir. WDSE yalnızca kroniksağlık sorunlarının çözümünde değil, sosyal destek gruplarının oluşmasında ve sağlığı geliştirmeye yönelik davranışlarının kazandırılmasıgibi çok geniş bir alanda etkin rol oynayabilir. Bu makalenin amacı web ortamında yapılan sağlık eğitimi araştırmalarının sonuçlarınısunmak ve etkinliğini artırmak için yapılması gerekenler konusunda sağlık profesyonellerine bir bakış açısı kazandırmaktır. Great developments in data information technology; that society and patients use the internet more frequently in order to obtain moreinformation ana support about their health problems; that adults do not have time to spend on face to face health education; that individualhas the opportunity to reach the information on web when s/he is ready to learn; and that web based health education is more affordable thanclassical education are among the features which increase the indispensability of web based health education. Besides, the presence of muchevidence that shows the success of the attempts of web based health education shows that the professionals, responsible from giving healtheducation, must feature WBHE on their agenda. WBHE plays an effective role in not only the solution of chronic health problems but alsoformation of social support groups and forming behaviour intended for improving health. The aim of this article is to present the results ofthe web based health education studies and to give perspective to health professionals about the things to be done to increase the efficiency ofWBHE. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12397/4603 2011-01-01T00:00:00Z