C6/S2 (2013)
http://hdl.handle.net/20.500.12397/4500
2024-03-28T08:12:30ZGebelerin Doğum Şekline Karar Verme Durumlarının İncelenmesi
http://hdl.handle.net/20.500.12397/4643
Gebelerin Doğum Şekline Karar Verme Durumlarının İncelenmesi
Vatansever, Züleyha; OKUMUŞ, HÜLYA
Yöntem;Tanımlayıcı bir çalışmadır. Araştırma kapsamına, İzmir ilinde bulunan 600 primipar gebe alınmıştır. Veri toplama aracı olarak,Sosyo-Demografik Özellikler Soru Formu, Doğum Şekline Karar Verme Durumlarına İlişkin Soru Formu ve Melbourne Karar Verme StilleriÖlçeği-II kullanılmıştır. Veriler katılımcıların soru formları kendilerinin doldurması ve iki soruda yüz yüze görüşme tekniği kullanılaraktoplanmıştır. Bulgular: Gebelerin %81.3' ünün doğum şekline karar verme aşamasında söz sahibi olmak istediği belirlenmiştir. Gebelerdoğum şekli kararları açısından incelendiğinde, %67.2' sinin normal doğuma ve %13.7' sinin sezaryen doğuma karar verdikleri, %19.2'sinin ise halen kararsız olduğu saptanmıştır. Gebelerin yaşları, eğitim durumları, çalışma durumu, izlenilen sağlık kuruluşu, doğum şeklitercihleri, doğum şekli tercihlerinin sorulma durumları, doğum şekline karar verme aşamasında söz sahibi olmayı isteme durumları ile doğumşekli kararları arasında anlamlı bir fark olduğu belirlenmiştir (p< .05). Kaçıngan karar verme puanı yüksek olan gebelerin doğum şeklikonusunda kararsız olduğu, erteleyici karar verme puanı yüksek olan gebelerin ise normal doğuma karar verdikleri saptanmıştır (p< .05).Sonuç: Primigravidalar, doğum şekli konusunda belirsizlik yaşamaktadırlar ve izlemlerini yapan hekim, ebe ve hemşireler tarafındanbilgilendirilerek doğum şekli kararlarını belirlemek istemektedirler. Gebelerin doğru doğum şekline karar vermeleri konusunda desteklendiğive düşüncelerinin önemsendiği eğitim ortamlarına gereksinimlerinin olduğu saptanmıştır. Objectives: Look into the decision making states about the delivery mode of primigravidas and the effective factors. Methods: This is asectional and descriptive study. In the research , there were totally 600 primipar pregnants. Question Form, including the DemographicCharacteristics ,Pregnacy stories and Decision Making States about The Delivery Mode and Melbourne Decision Making Stales Scale-IIwere used as a means of data collection. Results: It was confirmed that 81.3% primipar pregnants wanted to be closely involved withdesicion making stage about their delivery modes. When we investigated the pregnants according to their delivery mode decisions, it wasalso confirmed that 67.2% pregnants decided to have a vaginal delivery, 13.7% pregnants decided to have cesarean delivery and 19.2%pregnants were still ambivalent about their delivery modes. In addition to this, it was stated that there was a meaningful difference betweenthe ages of pregnants, educational backgrounds, professional, medical establishments, pregnancy weeks, their preferences about the deliverymode, the states of being asked how to make the delivery, their desires for participation in the decision making stage about the deliverymode or not and the delivery mode decisions (p< .05). It was stated that the individuals having a high point in the prudent decision makingwere undecided about their delivery modes and the individuals having a high point in the dilatory decision making decided to have avaginal delivery (p< .05). Conclusion: Because of having uncertainty about the Delivery Operation, the primipar Sregnants wants to decidetheir delivery mode with a health guidence. It has been confirmed that the pregnants needs training about the correct delivery mode decisionand they wants to be overrated in their delivery mode decision.
2013-01-01T00:00:00Zİlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Depresyon ve Etkileyen Faktörler
http://hdl.handle.net/20.500.12397/4642
İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Depresyon ve Etkileyen Faktörler
Türkleş, Serpil; Hacıhasanoğlu Aşılar, Rabia
Giriş: Ergenlik depresyonu psikososyal sorunlar ve kimlik bunalımları ile ilişkilidir ve tekrarlama riski yüksektir. Amaç: Buaraştırma ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinde depresyon ve etkileyen faktörlerin incelenmesi amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Araştırmanın örneklemini 7 ilköğretim okulundan basit rastgele örneklem yöntemiyle seçilen 696 öğrencioluşturmuştur. Veriler araştırmacılar tarafından oluşturulan anket formu ve Çocuklar İçin Depresyon Ölçeği (ÇDÖ) iletoplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin ÇDÖ puan ortalamalarının 11.826.70 olduğu belirlenmiş ve %17.4'ünde depresyonbulunmuştur. Öğrencilerin bazı tanıtıcı özellikleri, okul yaşantıları, ergenlerin ailesel özellikleri, arkadaşlık kurma veduygularını ifade etme durumları, sigara içme ve sağlık durumları gibi birçok etkenin öğrencilerin depresyon düzeylerinietkilediği belirlenmiştir (p = .014, p = .004, p = .002, p = .001). Sonuç: Riskli grupta yer alan öğrencilerin ruhsal açıdan dahadikkatli değerlendirilmesi, ergenlere ve ailelerine bu döneme özgü ruhsal değişikliklerle ilgili bilgi verilmesi ve okul-sağlıkkuruluşu-aile arasında olumlu, yapıcı, destekleyici ilişkiler kurulması önerilebilir. Background: Adolescence depression is associated with psychosocial problems and identity crises and, has a high risk of recurrence.Objectives: This research was conducted to examine depression in second level elementary students and the factors which affect it.Methods: Study sample consisted of 7 primary schools which are selected with a simple randomly 696 students. The data were collectedwith the survey created by the researchers and the Children Depression Inventory (CDI). Results: 17.4% of the students' cases depressionwas found and CDI scores were determined 11.82 ± 6.70. Many factors such as some descriptive characteristics of the students, schoolexperiences, family characteristics of adolescents, express the feelings and friendship-building situations, smoking and health status affectstudents' levels of depression (p = .014, p = .004, p = .002, p = .001). Conclusion: It is suggested that more careful evaluation of the studentsin the spiritually-risk group, providing information to adolescents and their families on changes in psychological characteristics of thisperiod, establish positive, constructive, supportive relationships between school- health care provider-family.
2013-01-01T00:00:00ZTip 1 Diabetes Mellitus'lu Çocuklarda Yaşam Kalitesi ve Önemi
http://hdl.handle.net/20.500.12397/4641
Tip 1 Diabetes Mellitus'lu Çocuklarda Yaşam Kalitesi ve Önemi
ÖZTÜRK, CANDAN; AYAR, DİJLE
Diabetes Mellitus, insülin sekresyonunun ve/veya insulin etkisinin mutlak ve göreceli azlığı sonucu karbonhidrat, yağ ve proteinmetabolizma bozukluklarına yol açan hiperglisemi ile karakterize kronik bir metabolizma hastalığıdır. Tip 1 Diyabet tanısı insan yaşamınıkalıcı olarak değiştirmektedir. Hastanın günlük insülin enjeksiyonu, kan şekeri takibi, gelişebilecek akut ve kronik komplikasyonlar çocuk veergenlerin sağlıkla ilgili yaşam kalitesini etkilemektedir. Tip 1 DM yaşam kalitesi hastalığın gidişinin önemli bir göstergesi olup, çocuğuniyilik halini göstermektedir. Metabolik kontrol ve komplikasyonların önlenmesi kadar, çocuğun iyilik hali ve yaşam kalitesi de tedavideeşdeğer öneme sahiptir. Hemşireliğin temel rolü olan bakımın hedefi, yaşam kalitesini desteklemektir. Hemşirelerin bakım verdiklerikişilerin yaşam kalitelerini nasıl algıladıklarını bilmesi ve bu doğrultuda bakım sunabilmesi için bu kavramı çok iyi anlamaları gerekmektedir Diabetes Mellitus is a chronic metabolic disorder characterized by hyperglycemia due to an absolute or relative deficiency ofinsulin secretion and/ or insulin effect, that may lead to various disorders of carbohydrate, fat and protein metabolism. Beingdiagnosed with Type 1 Diabetes change the lives of people permanently. Daily insulin injections, blood glucose (self)monitoring, possible acute and chronic complications affect the health-related quality of life of children and adolescents.Quality of life is a significant indicator of the course in Type 1 Diabetes, and indicates the well-being of the child. In treatmentof Diabetes, quality of life and well-being of the diabetic child are at equal significance as metabolic control and prevention ofpossible complications. The principle role of nursing, which is delivering health care, is to support the quality of life of thepatients. Nurses need to understand this concept very well to be able to identify patients' perceptions of their quality of life anddeliver health care accordingly.
2013-01-01T00:00:00ZStres, Hormonlar ve Doğum Arasındaki İlişki
http://hdl.handle.net/20.500.12397/4640
Stres, Hormonlar ve Doğum Arasındaki İlişki
METE, SAMİYE
Yoksulluk, uzun süreli algılanan stres ve anksiyete, olumsuz sosyal yaşam deneyimi, eğitim eksikliği, sağlık çalışanlarının olumsuz tutumugibi stres yaratan durumlar preterm doğum görülme oranlarını arttırmaktadır. Stres doğumdaki sağlık davranışlarının da değişmesine nedenolabilir. Stres, kotrikotropin-relasing hormonun artışına neden olmakta bu da uterus kontraksiyonlarının artmasına neden olmaktadır. Stresaynı zamanda oksitosin, prostoglandin, hormonlarının salınımını arttırıp, beta-endorfin, progesteron gibi hormonların salınımını azaltır vebuna bağlı olarak da olumsuz doğum sonuçlarına yol açabilir. Bu makalede stresin doğum fizyolojisi ve patofizyolojisi ile ilişkisi, kronikstrese bağlı doğum meydana gelen durumlar ve bunlara yönelik hemşirelik uygulamaları tartışılacaktır. Chronic stressors—such as poverty, ongoing perceived stress and anxiety, negative social life experience, lack of Education,negative attitude of health workers—are associated with an increased of preterm birth. Stress may change health behaviors thatlead to birth. Stress increases corticotrophin-releasing hormone and may ultimately result in increased uterine contractility.Stress also increases oxitocin, prostaglandin, and decreases beta-endorphin, progesterone hormones which dependently maylead to negative birth outcomes. This article discusses the concepts of stress, the physiology of labor initiation, and the pathphysiologic interactions that may contribute to the occurrence of chronic stress-related birth and the implications for nursingpractice
2013-01-01T00:00:00Z