Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, S15 (2004) http://hdl.handle.net/20.500.12397/39 2026-04-09T04:26:06Z 2026-04-09T04:26:06Z Yapılandırmacı Kuram ve Fen Öğretimi ERGİN, ÖMER AKPINAR, ERCAN http://hdl.handle.net/20.500.12397/370 2020-06-16T12:44:25Z 2004-01-01T00:00:00Z Yapılandırmacı Kuram ve Fen Öğretimi ERGİN, ÖMER; AKPINAR, ERCAN 2004-01-01T00:00:00Z Biyoloji Öğretmen Adaylarının Öğretim Elemanlarının Uyguladıkları Öğretim Yaklaşımları Hakkındaki Görüşleri Nakiboğlu, Mahmure Altıparmak, Melek http://hdl.handle.net/20.500.12397/369 2020-06-16T12:44:26Z 2004-01-01T00:00:00Z Biyoloji Öğretmen Adaylarının Öğretim Elemanlarının Uyguladıkları Öğretim Yaklaşımları Hakkındaki Görüşleri Nakiboğlu, Mahmure; Altıparmak, Melek 2004-01-01T00:00:00Z İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Branşlarına Karşı Görüşleri ve Temel Fen Kavramlarını Anlama Düzeyleri AYVACI, Hakan Ş. Küçük, Mehmet Çepni, Salih http://hdl.handle.net/20.500.12397/368 2020-06-16T12:44:25Z 2004-01-01T00:00:00Z İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Branşlarına Karşı Görüşleri ve Temel Fen Kavramlarını Anlama Düzeyleri AYVACI, Hakan Ş.; Küçük, Mehmet ; Çepni, Salih 2004-01-01T00:00:00Z Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Difüzyon ve Osmoz Kavramlarını Anlama Seviylerinin Belirlenmesi Şengül, Bülent Şahin, N. Ferda Özmen, Haluk http://hdl.handle.net/20.500.12397/367 2020-06-16T12:44:26Z 2004-01-01T00:00:00Z Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Difüzyon ve Osmoz Kavramlarını Anlama Seviylerinin Belirlenmesi Şengül, Bülent; Şahin, N. Ferda ; Özmen, Haluk 2004-01-01T00:00:00Z